课进行一半时，我在黑板上画出受力分析图，并详细讲解了一遍。当我转回身，发现有几个学生趴在桌上睡着了。

这种现象不止一次在课堂上出现，起初我很恼怒，对上课睡觉的学生进行严厉批评，但没有任何效果。后来仔细一想，主要因为这是文科班，对他们来说，物理不作为高考科目，所以才会产生厌学的情绪。

我伸手在讲台上敲了敲，把睡觉的学生全部叫醒，并让他们仔细听讲。然而，一个身材魁梧的男生却对我大声质疑道：“既然高考不考，老师为什么还逼着我们去学？”

我并没有严厉地进行说服教育，而是意味深长地反问了一句：“你学习的目的只为了高考吗？”

“当然！”他想都没想就答道。

“哦，那你高考的目的又是什么？”

“考取理想的大学。”

“然后呢？就是大学毕业以后。”

他似乎从没考虑过这个问题，咬着嘴唇想了半天，才答道：“应该是……工作和生活了吧？”

我点点头，从讲台上走下去，站到他身旁说：“虽然对你来说物理不是高考科目，但无论你将来的工作还是生活，都离不开这门科学，所以有必要认真学习。”

他仰头看着我，眼睛里充满了质疑。

我微笑地迎着他质疑的目光，举例说：“比如，你将来工作和生活中必须使用的电脑，它的主板、CPU、显卡、集成电路等等，都与物理学不可分割。因此，你要想熟练地使用和操作电脑，不仅要懂得计算机知识，还要懂得一些简单的物理常识。”

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