家庭是构成社会国家的细胞，当一个人呱呱坠地来到世间的时候，首先接触到的是家庭中的成员，父母、兄弟、姐妹和爷爷、奶奶、伯伯、叔叔、姑姑等人。人的幼年，是在父母的精心哺育与爱护之下成长的，是在与兄弟姐妹一起玩耍游戏之中逐渐懂事的。一个人长大后能否成才，家庭中父母兄弟姐妹和其他成员的影响，以及家庭周围环境的影响，有着很大的关系。中国古代有“养不教，父之过”的格言，意思是父母生养了子女而不进行教育，是不负责任的行为，应当受到谴责。中国古代还有“孟母三迁”和“孟母断织”的故事，更能说明问题。前一个故事说，孟子小时候，起初家庭住址靠近一块墓地，幼小的孟子游戏于坟墓之间，摹仿的是人们如何掘地筑坟，扫墓烧纸一类的事情。他的母亲认为这不是少年儿童所应当做的游戏，对儿子的成长十分不利，于是就赶快搬家。新搬的住址在靠近市场的地方，那里来来往往的都是做买卖的小贩，幼小的孟子受环境的影响，又开始摹仿着商人玩起做买卖的游戏来。孟母认为这也不是少年儿童所应当玩的游戏，对儿子的成长不利，就决定再一次搬家。这次的新居是在一所学宫旁边，琅琅的读书声和老师教学生如何进行祭祀及揖让进退的礼仪，吸引了幼小的孟子，他开始学习起这些读书人所应当做的事情来了。这时，孟母十分高兴地说，这才是我们居住的好地方。从此就在那里安居下来不再搬家了。后一个故事说，孟子小时候，上学归来，说学习太没有意思了，表示想要停止学习。这时，孟子的母亲正在织布。她听儿子说完后，立即拿起剪刀，一下子就把正在织着的布剪断了。孟子大吃一惊，问母亲好好的布为什么要把它剪断。孟母说，你想要停止学习，就好比我把这幅正织着的布剪断了。学习是增长知识的事情，能使人懂得如何判断正确与错误，成长为一个有用的人，怎么可以中途停止呢？这正像我织布一样，一寸一寸地把布织成了，才能缝制成衣服，中途把正在织着的布剪断，那就做不成衣服了。孟子听了母亲对比式的启发教育，才知道中途停止学习是不对的，从此就勤奋地学习，不敢再有丝毫懈怠，最后他终于成长为继承孔子学说的儒学大师，与孔子合称为孔孟。这两个与孟子有关的故事，说明了家庭教育对于一个人的成才有着密切关系，家庭住处周围的环境对于一个人的成才也有着重大的影响。孟母是中国历史上较早懂得这些道理的人，她给了孟子良好的家庭教育，也为孟子选择了良好的家庭周围的环境，这些对于孟子的成才都是有着重大关系的。

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