太监回去复命，曹节皱眉不语，要在别人，早死了六七回了。可桥玄就这么个人，没大错有小过。跟他计较，反而落得害贤之罪。曹节过了半晌才发话：由桥少府自己拟定讲授内容。

另外由黄门令王甫组织“便衣”监听，一旦说到不好的内容，视情节轻重，当场阻止、打断或事后惩治他。

“教育与人生”这命题实在太大，归根结蒂，无非是先生怎么教，学生怎么学的问题。当然除此之外还包括社会和家庭对每个人教育产生或多或少的作用。桥玄认为其中最重要的，就是能遇到一两个好的先生，简直跟出身于什么样的家世同等重要。

教育关系到每个人的前途和家庭，往大说，更是关系到国家和民族的命运。历史上国家和民族多次出现危难时刻，无不是因为接受更高教育的人站在挽救国家和民族危亡的最前沿。

离开坛还有几天，洛阳南广场已经熙熙攘攘。由于当时没有扩音设备，动辄上万人前来听坛。很多人为了能占个离坛近的位置，在广场上支上帐篷占地。正逢月明，来自各地的文人士子在月光下吃喝谈笑，引辞作赋，结交新友，无不心旷神怡。

三月十五日皇宫南广场，无论是开坛还是听坛的，都显得心情激荡。人们终于看到桥玄身穿黑红二色博士服，头顶学士冠，腰佩青玄剑，一步步稳健地沿着台级登上高台，转身坐定。人群自动面朝桥玄而坐，纷纷鞠躬问好。

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