已是初二下学期。孙天俦在校并不得意。如天俦很喜好地理课，但老师是原学校的工友，除知中国的首都是北京外，别的一无所知。课上不下去，他就坐在门边，牧羊人般守着学生不出教室门即可。教室里立刻大乱，划拳的，打牌的，趁机写纸条求爱的，故意打架去撞在女生身上的，有如闹市。地理老师每节课都拿了地球仪、地图之类的东西来装样，放在讲台上，惟孙天俦走上去爱不释手地观摩、欣赏。每次考试，孙天俦的地理都考满分，给老师争了光，地理老师因是对天俦极好，就应天俦要求，将学校能有的中国及世界政区图、地形图、降水分布图、气温图、地质图、矿产图、能源图、交通图、工业分布图、人口分布图等等，全借与天俦看。

数学也是如此。天俦的数学在小学一直很好。到了初中，天俦忙于看其他书，花在数学上的时间少了。老师讲课也讲得不好，照本宣科，一丝不苟，而不善于启发。尽管他在讲台上讲得汗流满面，学生在下面听不懂，就死气沉沉。天天布置作业，天天改，而且题题改，学生成绩就是不理想。学生编了歌唱：“几何几何，叉叉角角。老师难教，学生难学。”

荞麦山中学隔县城七十多公里，老师们的理想，是能调县城，过点好日子，而不要在这山旮旯里终老一生。所以无论学期中还是假期，老师们都到县上去活动。得调走的，喜气洋洋在其余教师嫉妒的目光中走了。没有调成的呢，垂头丧气，精神不振。

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