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第十六章 博物馆里的教育

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他们跟上来了。

博物馆挤满寻求知识或洗手间的人民群众。大多数观众在两到十岁之间,基本上每个孩子都有一个大人陪同。他们好像一大群色彩鲜艳的鹦鹉在展品间游来荡去,并发出喧闹的声响。起码有三种语言在被使用着,但听上去都一样。儿童的语言不分国界。

科迪和阿斯特看起来有点被拥挤的情形吓着了,紧紧地跟随着我。这和他们平时天不怕地不怕的探险精神形成了鲜明对比,让人很满意。我赶紧抓紧这个时机,把他们引到比拉鱼①的展柜前。

“它们看上去怎么样?”我问他俩。

“真难看。”科迪柔声说,眼睛一眨不眨地看着比拉鱼那一嘴大牙。

“这就是比拉鱼。”阿斯特说,“它们能吃掉一整只牛。”

“你游泳的时候要是看见比拉鱼,你该怎么做?”我问他们。

“杀死它们。”科迪说。

“杀不过来,”阿斯特说,“你得逃跑,别靠近它们。”

“所以每当你们看见这些难看的鱼,你们要么想杀死它们,要么想逃走,是吗?”我说。他们俩点点头。“如果这些鱼和人一样聪明,会怎么做呢?”

“化妆。”阿斯特格格笑着说。

“对了。”我说,就连科迪也笑了,“你们推荐什么样的伪装呢?假发还是胡子?”

“德克斯特,”阿斯特说,“它们是鱼,鱼才不长胡子呢。”

“噢,”我说,“所以它们还是想看上去像鱼?”

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