我们的知性借先验图式的原理理解现象世界……这是一种深蕴于人类心灵中的技能，我们很难揣测自然界在此采用的秘诀。

伊曼纽尔·康德（lmmanuel Kant），《纯粹理性批判》

“为什么”，渡渡鸟说，“要解释它最好是演示一下”。

刘易斯·卡罗尔（Lewis Carroli），《爱丽丝漫游奇境》

这一章是否确实是必需的？如果你能读完前一章又并不意识到有何缺失，那么，在这个意义上，这一章是多余的。

所有这一切取决于你对组构图的满意程度。有些人并不想了解得更多，我们说： “忽略掉细节，有一幅实施概图就可以了”。但是这一章并不是谈上一章所略去的细节，它是从一个不同的角度来写的，以“自下而上”的方式来阐述，而并非从推演出的原理出发。

遗憾的是，原理很像组构图——一种方便的图式化虚构。真实的组村是由一连串的信息和决策过程所组成的，单用箱子和符号并不能囊括其内涵。组构图未能考虑到“人” 这样一个因素，以及他们怎样彼此交谈，也未能考虑到“惯常记忆”（istitutional memory）。对于诸如专门家怎样也能成为多面手；在一个层次上作出的决定怎样和在另一层次上作出的决定相互影响等问题，组构图也未加以考虑。对脑所做的任何图示式的解释都会有组构图的这些短处。

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