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第六章 第十节

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晚会进行到更迟阶段,宾客之间的交谈又重新做了调整。克莱门茨感到无聊,坐在那张两用长沙发一头翻阅一本《佛兰德派画家杰作集》,这本画册是维克多的母亲送给孩子的,后来他又留给普宁了。琼坐在一个脚凳上,紧挨着她丈夫的膝盖,宽大的裙子上放着一盘葡萄,正在琢磨什么时候告辞才不至于伤害铁莫菲的感情。别人都在听哈根就当代教育问题发表高论:

“你们也许会笑……”他一边说,一边向克莱门茨投了个尖锐的眼色,后者摇摇头,表示拒绝接受这一指责,接着把那本画册递给琼;指着里面某一张突然引起他兴趣的画儿。

“你们也许会笑,可我敢说惟一摆脱困境的办法——只要一点儿,铁莫菲:好好,够了——就是把学生统统锁在隔音室里,干脆取消讲堂。”

“对,应该那么办,”琼小声冲她丈夫说,把画册又递还给他。

“我很高兴你同意我的意见,琼,”哈根接着往下说。“可我因为阐述了这套理论而被人称为enfant terrible,不过,等你们听我讲完之后也许就不会那么轻易地同意啦,各门学科的讲座尽可能都给灌成唱片,供隔离开来的学生选听……

“可是教师的个性,”玛格丽特·赛耶说,“肯定在他讲课的时候起点作用啊。”

“根本没用!”哈根喊道。“悲剧就在于此!举例来说,有谁需要他”——他指着容光焕发的普宁——“谁需要他的个性呢?没人要!他们毫不理会铁莫菲那种绝妙的个性。现世要的是一台机器,而不是一个铁莫菲。”

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