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第二部分:何为“可控人生核聚变”

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亲爱的徐老师:

我是一名江西大学的大学生,这两天我拜读了您的《图穷对话录》,受的启发很大。其中有个案例和我有些相似,就是第三篇《可控人生核聚变》里的梅非月。我今年也上大二,和她不同的是,我是理科学校的学生。我从小就对商业感兴趣,可是事与愿违,我以3分之差,到了这个非重点院校。时间越长,越发现和自己的兴趣不符,和自己的目标越来越远。

我几次想休学,回去重新高考,但是家长不同意,不愿意我再浪费时间。

就这样过了将近两年。学了好多东西,虽广但是不精,没有精力再谈课程以外的管理和经济。我的班级,可以在大三的时候选择专业,马上就到了选择的时候了,我本来计划是选通信,但是我自认为对工商管理更感兴趣,可是在这个理科院校,这个专业不是很有优势,无论是师资力量还是学习氛围。我不知道该怎么办……

和梅非月相同的是,我所就读的高中也非常有名,我的大部分同学甚至一些学习成绩不如我的都考上了重点大学或者是去了信息资源很好的城市,而我这里学习氛围不好,信息也不灵通。每每想到自己的未来,再和自己的从前相比我就心痛。我也想到了出国,想考托,考GMAT,去美国学习MBA,但是我知道没有工作经验难被录取,尤其是拿奖学金出国,我真的很惆怅。

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