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正文 第287节

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他的第二步教育发展战略随即出台,这就是,用抽测考试这个指挥棒进一步检验,这次目标教学改革的实际成效。

他要用考试成绩来巩固和发展目标教学改革的新成就,这是蓬州县教育发展的长期战略和具体措施。

在未来的日子里,他还要把抽测考试逐步发展为统测考试,让所有学生都参加考试,让全体教师都参与评比,让每一一个学校都接受考核。

他的第一步骤是抽测考试,第二步骤是统测考试。

而这些措施的实施,主要依靠教育局教研室来完成,朱友康就成了焦点人物和具体操作者和实践者。

具体怎么抽测,由教研室拿出具体实施意见。

朱友康征求各同仁们、校长们和老师们的意见后,把不同意见汇集到教研室,作进一步讨论交流,作进一步商榷研究。

初步拿出了《关于在蓬州县教育系统实施抽测考试的意见》(试行稿)。

《意见》指出,在全县中小学开展学期末抽测考试,县办中小学、各校区、乡镇中学等,每班随机抽去百分之三十的学生,参加全县统一考试。

各学校、校区监考教师实行对调,阅卷、登统、考试成绩核算等,统一委托外地相应学校组织进行。

本次考试成绩,代表所在中小学本学期的实际教学成绩,全县排名,给予表彰奖励或者通报批评,连续三年排名倒数后三名单位,一把手调整工作单位,或者撤销校长职务。

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