那么，教室的能力可以干扰到学校外的话，它为何要一点点缓慢的吞噬别人，甚至吃完后还要擦干净吃人的痕迹？

答案就是，它根本没有能力，或者说现在没有能力到外面去。

景天行走进学校的时候，就发现似乎有些不对劲，如果是正常上课的话，学校不应该这么冷清，用两人来得早也不能解释。

而且昨天几次遇鬼，景天行都毫无反应，他的灵识很敏锐，甚至只要集中注意力，就可以听见鬼话和人心里的声音，怎么可能对鬼魂出现毫无反应？

早晨在地铁里，遇到的那个恐怖红眼怪人，再次证明了景天行的灵识，并非摆设，那么，为什么偏偏这间教室的鬼怪就特别？

终于在听到走廊中，传来苏子鹃讲课的声音时，他反应了过来，因为，他们根本就没有搞清楚，幻象和现实。

这间教室的能力，绝对达不到抹杀一个人存在的痕迹那么强，那是涉及到概念层次的改变，除了神之外，景天行想不到哪种存在可以办到。

那么就像他所想的那样，教室只是封闭了消失学生身边的人的记忆，那么它的能力其实已经浮出水面了，就是制造幻象和替代感知。

靠着虚假的记忆蒙混别人的感知，只要进入这间教室的人，就已经被它下了种子，因此无论是266班的学生，还是和学生亲近的别的班的学生，亦或者老师，甚至家长，凡是进入过这间教室的人，就会有它的印记。

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