金学夫讲文物是颇有兴趣的，他深知自己收藏的文物价值，这一讲就讲了整整小半天，再看看时间，已经接近一点，金学夫说道：“大家还是先领会领会，我去后厨准备午饭，再讲一会大家可就要吃晚饭喽。”

那林姚与苏心还有小晴老师，听讲的时候都是很认真的，可新月那丫头，在金学夫讲到一半的时候她就突然不见了踪影，估计是实在不爱听，不像林姚那样，明知道不爱听，也是给金学夫留面子，强忍着听完。

原来那新月早已回到了三楼之前的房间，见她躺在床上，别提有多悠闲了，要说精，可以说这丫头是这群人里最精的一个。

老师的眼力往往是最独的，小晴老师早已发现新月不见的事情，只是睁只眼闭只眼罢了，这小晴老师也不简单，只看她的奖状与成绩，一直到现在，在龙山市里还没有一位可以超越的老师，而且小晴老师有一项特殊记忆方式，这总方式放在桌面上往往会别人取笑，可她不说出来，谁都不会知道，就是双重对比记忆，说白了就是两件几乎一样的物体，那就记不同之处，或者只记住一个小小的花纹等等的，这方法虽说是笨拙的，可有效程度颇高！

琴境中有六宫，即一宫琴剑舞、二宫琴字挥、三宫琴怀解、四宫琴金其、五宫琴悼中、六宫琴玉味。

每宫各有十二层，每宫一层即琴剑舞，二层即琴字挥、三层琴怀解，直至六层琴玉味，都是有名字的，可六至十二层是无名字的，这天、地、人三书中本是不全的，故而无名！

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