下午，打扫干净的教室里，没做完寒假作业的同学开始抓紧了。晚自习，任课老师会将来教室下令让学***收寒假里布置的作业，到时再完不了，可是不好交代了。新学期第一天，老师们给了同学们一天最后完成寒假作业的挽救时间，谁要是在上晚自习前再完不成寒假作业，破坏了喜庆犹存的气氛，一排子挖苦可是必不可少的。

当然，对老师布置作业极为重视的许正扬，这时是悠然自得。好几个没完成的，竟然恳求做完作业的同学，把作业拿出来抄一抄。

当有的人借许正扬的寒假作业时，他打着哈哈，“哥们儿，我许正扬作业是写完了，可对不对就不敢保证了，抄一抄不要紧，千万不要出现雷同作业呀，真要是那样，可讲不清楚是你们抄的是我许正扬的作业啊，还是我许正扬抄你们的作业唻，我无论如何也难逃嫌疑啊！”

抄作业者赶忙谢谢许正扬的提醒，要不故意做错几个题，那就真假难辨了！

完全是自欺欺人的杞人忧天，晚自习的时候，任课老师们到了教室里，抽查了几个平时学习不错听话的学生的寒假作业，就说都完成的不错，接着就让学***把寒假作业的答案发了下来，说自己参照答案对一对就行了，不明白的提出来，集中讲解。

妈呀，白忙活了!临时抱佛脚的那些人长出了口气。说老师真会捉弄人。

一个真正会管学生的老师，首先是极为熟悉学生想法的老师，尤其是对不太听话的学生，老师更应该掌握他们的习性，做到知彼，方能将他们掌控于五指之间。

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