“是的，章公，我觉得，我们要统一教材！”李泽道：“特别是村学，乡学，县学这些最为基础的教材，我们要有一个统一的由文教卫生委员会审核过的教材，这个教材，必须符合我们的国家大针方针。而到了行省，国家一级的大学堂里，除了百花齐放之外，在最根本的一些东西上面，我们同样要抓紧不能放松。”

指了指自己的脑袋，李泽接着道：“章公，这里一松，就可能出乱子的。”

全国上下有统一的教材吗？

过去当然也是有的。

启蒙童子的千字文，百家姓，弟子规，三字经，再往上便是四书五经等等高级教材了，因为过往，这些东西都是读书人的敲门砖。但很显然，李泽所说的全国统一的教材，与这些东西，显然有着本质的区别。

联想到李泽的志向，他一直所强调的国家，民族，集体的这些概念，章回顿时觉得肩上有些沉甸甸的，这些教材，只怕不好编写。

“回去之后，我马上组织人手来讨论这件事情，尽快上手，编写出统一适用的教材，呈由陛下最后审定。”章回道。

“好，这件事情，就这样办了。”李泽满意地道：“说不得这其中肯定会有许多阻力的，但以章公之能，这些阻力定然能化解于无形。”

听着李泽的话，章回有些哭笑不得。陛下这就是只要成果，不想担责了，真出了什么乱子，都只得由自己来解决。

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