因为商家探索航道的过程，就不知道损伤了多少的船只，投入了这么多的金钱，商家既然必须回收，要不然就算赚钱也不会比别人赚得多，甚至水手都必须是家里的奴隶，家人完全必须为家里而付出，甚至是整个家族专门做某一个生意，范晶晶自从知道勋贵子弟带着这批人，已经开始在海上训练不断的捕鱼，并且往大食，或者是俄国人的方向，去结交或者是发展，维持一定的关系的时候，她就知道往海上发展的机会，可能就在这些人身上，但是如果纯粹的就这样把他们放出去，怕人收不回来。

范晶晶想要让他们互为相对，到时候往两方面发展，他们可以说是往武力发展的哟，这群人带头流血，应该会比用梁书来带头流血有用，只不过这些人不能够用来保护核心，但是如果用没有见过血的人，来保护核心也非常的不保险。

所以范晶晶也准备利用这次机会，把梁书的人跟海城的人混合一下，让他们学到一些经验和教训，至于他们会不会跟着海城的人学坏，范晶晶也不知道，只能够希望正常正确的方式拥有比较大的影响力。

范晶晶认为不管是哪种方式的影响，只要有足够的管理能力，并且足够的限制，就能够往好的地方发展，好学生和坏学生就看管理者有没有办法做限制。

限制住了，所有的人都是好学生，限制不住，剩下的好学生，人数就会变得非常的少，大部分的人都会往自由奔放的方式，自由奔放的教学效率，往往会非常的差，老师没有办法认真教学，学生也没有办法安心学习，往往只能利用回家的时间，才能够把功课补回来，这充分浪费了时间，所以不同的老师带给孩子不同的影响，影响是非常深远的。

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