二是传递压力抓落实。

各学校要提高广大教师对学校质量责任的认同度，要通过多种途径、多种方式、多种手段，把学校质量的责任层层分解到学校内的各个级组、各个班级和每一位教师，做到人人身上有责任、个个肩上有担子，切实将学校的质量责任转化为每一个个人的责任，将学校质量压力转化为工作动力。

三是顶真碰硬抓落实。

抓质量不能顺其自然，不能因循守旧，不能畏难求稳，要重拳出击，在质量管理上，要用重力，要用巧力，学会借力，敢于发力，要通过我们的工作，凝聚智慧，积聚力量，形成合力。

要顶真，要有忍性，有韧性，有耐性，有经难受气的品格，有不言输的志气，有吃苦的勇气和敢突破的锐气，在工作中敢于动真格、啃骨头、拔钉子、破险阻。

四是强化监督出成效。

督查是狠抓落实的有效途径。

要把督查工作贯穿到“教育质量提升行动”的各个阶段、各个方面和各个环节中去，从而全面、深刻、准确地了解和掌握落实情况。

教育行政主管部门要把着力点放在对学校教育教学工作的行政督查上，强化对学校工作的领导，强化督促检查，确保教学中心地位。”

讲到这里，夏冰略作停顿，端起杯子喝了一口水才继续讲道：“在这里我再给大家补充两点：一，为了全面推进‘教育活动质量提升年’顺利完成，切实提高各级各类学校教学质量，教育局将组织得力人员，分配到各个学校，参与教育提升年活动当中，既是帮助，也是督促，开会之前，我们局领导班子成员已经就各校包点人员进行了安排，会后局办公室就会把各校包点人员一览表发到大家的手上，拿到文件后，大家都要看一看，并在第一时间和各自包点学校校长联系，尽快融入包点学校工作中，积极参与分包学校的工作。完不成指标，分包该校的人员首先要自我批评。当然了，考核目标的制定，将根据各校上学期期末考试成绩、办学条件和学生人数制定，不会给各校制定无法完成的目标。二是关于文胜书记刚才讲到的有关奖惩问题，刚才文胜书记说没有完成指标的学校，校长要退位让贤，我持赞同意见，但我要申明一点，考核不能一刀切，还要看各校是否正确理解文件精神和制度落实情况……”

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