“向杨县长汇报县委直管干部情况，是我的责任！”潘部长打开工作包，从里面掏出笔记本，翻开笔让本，抬脸看着杨琼，“杨县长需要重点了解一些干部的情况呢，还是需要了解全部干部的情况？”

副科以上领导干部组织部管理，全县四百多人。显然不可能全面了解，只能对其中一些干部作重点了解。

干部中谁是重点，这个问题很重要，可是在具体问题上却是潘部长说了算，自己还得接受潘部长介绍的重点，杨琼显然不会轻易认同潘部长介绍的重点。

杨琼独具慧眼，有辨识领导干部优劣的能力、有自己了解领导干部的独特方式，才不会让潘部长牵着鼻子走、接受潘部长所谓的领导干部中的重点。

说穿了，潘部长介绍的领导干部重点不会是自己的人，是以前张书记、现在白书记的人。杨琼懂得其中的道理。

杨琼要打乱潘部长熟悉无比的工作程序，让他相似于储存在电脑里的干部情况无法提取，从而打乱潘部长心绪，只有这样才能左右潘部长。达到把自己人作为组织部重点培养的目的。

杨琼看着潘部长，俏脸思索表情，目光一丝不苟，身体坐得笔直且一动不动，好一会儿才认真道：“我想了解副科以上领导干有正规大学硕士学位以上学历，在省及以上党报、党刊发表过论文。获得过省及以上表彰的先进个人，曾获得过国家级专业技术职称，曾从事旅游工作或旅游专业毕业的领导同志情况！”

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