这些对空对空的推导非常有用,论文讲述起来可以清楚明了。年轻人就是身体好,有了休息就有精神。把这些记下来分析就写了好几页,军校这种时候关灯延迟到12点。直到值班大爷翘着教室屋门,要这帮紧张工作的小子们赶紧走人。祁睿才回了宿舍。
连着一礼拜这么干下来,论文总算是初步成型,进入数据推演和表格制作的环节。春节一天天的接近,学校里面掀起了返家的**。祁睿拎着厚厚的资料准备回家,到了这个时候,他觉得也该请老爹给自己审查一下论文。
“很多年不‘弄’这个数学模型,我都看不懂了。老了,老了!”韦泽读完了论文初稿,他放下文稿,带着遗憾的情绪对儿子说道。
“那我来给你解释一下。”祁睿准备去开书房的大灯,在黑板上给老爹详细解答。
“你坐下。”韦泽阻止了儿子的忙活。等祁睿坐下,韦泽才接着说道:“我给你讲,我这话不是说我听不懂。我这话的意思是你不能拿我不懂的东西给我看,你更不能拿这样的东西给审查论文的人看。你得考虑受众的水平。他们若是不懂,你写的再好也不行。”
“他们是老师啊。”祁睿还是不能相信老师的水平就比他差。
儿子的这种态度把韦泽逗乐了,“哈哈,他们是老师和他们懂这个有什么关系?你问过人家么?没有调查就没有发言权,他们是老师,他们就得什么得懂不成?这是想当然。”
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