成吉思汗起初是对农业不感兴趣的，蒙古族之于中国北方的征服也就是烧杀抢掠为主，这是毋庸讳言的。但是后来蒙古来了一位契丹人，叫做耶律楚材，这个耶律楚材不得了，向成吉思汗和窝阔台汗建议，你说你们这么抢，抢一次就没了，不如让北方的老百姓种田，种完了你们收税，这样年年都用收入，还省得打了。这一个建议了不起，蒙古统治者开始对北方汉地进行正常的管理，征收农业税收，不再烧杀抢掠了，可是仅仅这样也不能保证中原农业的恢复和发展啊？顶多保证中原农业不进一步恶化了。但是，后来又有一个人开始起作用了，这个人就是忽必烈。

正如我们前面所说，到了忽必烈当上了大汗，他的主要根据地就已然不是蒙古草原了，而是中原汉地，而忽必烈呢，又有一个各族知识分子组成的金莲川幕府，于是忽必烈开始经营自己的根据地，中原汉地，这一经营不要紧，竟然让中国北方的农业有所恢复和发展，还进行了几项经济制度创新。

日期：2015-11-09 13:18:37

首先从政府层面，元朝设立一些政府机构来进行农业生产的规范指导，这个机构叫劝农司，劝农司是干嘛的呢？就是专门到各地指导和督促农业生产，督促农业生产是监督职能，而指导呢就很像我们现在的农科院，找一些专业人士给予生产上得帮助。但是问题来了，要有专业人士的帮助首先要有专业人士，我们现在各个大学有专门的农学院可以培养专业人士，元朝怎么办呢？元朝也设学校，这个学校叫做农校，在农闲时节，农家的子弟要去农校学习，学习的内容有两个，第一读书写字，第二农业知识，你要是读书写字学得好的话呢，将来地方政府需要小公务员的时候可以直接聘用你，你要是农业知识学得好的话呢，正好你将来生产的时候用得上。但是还有一个问题啊？教学的话需要有教材啊？元朝有么？你还别说，元朝还真的规范的编纂了一本农业知识的教材，这本教材就是《农桑辑要》，分送各地作为全国统一教材让人学习。

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