“将就将就吧！”

校长一脸无可奈何。

于是我回到教室宣布了：

“为了提高大家的普通话水平，我们学校经过了全体老师的研究决定，要在我们六年级进行普通话朗读比赛，时间在三个星期之后，朗读的内容是我们这学期语文课本的第一课《桂林山水》，参赛人员是全体同学！”

才一说完，全部学生就一片喧哗，基本是兴奋多于紧张。这也难怪，他们基本没怎么学过普通话，一突然宣布了全班的同学都要上台参赛，怎么不兴奋啊？

于是乎，学生的问题纷呈而至：

“老师，请问有没有奖品啊？”

“是不是奖励我们糖果吃啊？”

“老师，你可不可以教我们以后都用普通话读书啊？”

……

对此，我就给了大家足以进行了解答：

“奖品肯定是有的，而且还很丰富”（事实上后来那奖品是我自己掏腰包）。

“只要参赛，而且还把课文朗读完了的，每人都有一块大白兔奶糖！”（上世界90年代初大白兔奶糖还是蛮吸引人的）。

“只要大家愿意，以后我们上语文课都用普通话来上课，好不好？”（实际上我是这样做的，直到现在那些学生现在要是见到了我，还会感激地说谢谢我当年教会了他们说普通话）。

……

经此一役，我基本确立了我在学生里的威信，也间接获取了家长对我的好感。各位看官，请原谅我还在絮絮不休的追忆前尘旧事，其实一个人有了一定年岁和经历后，对于往事都会很缅怀的。文中的主人公还没出现，只要是因为我的铺垫还没完成，一到了他出现的时候，自然就会出现了。

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