如果你认为一门课程内容是各种信息随机构成的结果，那么这门课程似乎没有任何潜在关联的信息集合。但是事实上，所有的课程都有内在的统一系统，如果了解了这门课程，其内在逻辑会将所有学习内容都联结成一个整体。每一个学科的基本概念都会对该学科及其目的进行界定，这就是这种内在统一的典型体现。

例如，如果你明白了历史上重要的“事实”是历史思维的产物，并且意识到这些思维的基本模式，你就学会用一种历史的视野来看待课本和课堂中的所有内容，这种视野就是认为历史内容是历史思维的结果。你会用特别的方式来阅读课本、听课，以探究历史思维的构成。你意识到，要想理解历史你必须明白：

（1）历史学家的目标或者目的。

（2）历史学家首要关注的问题和困难。

（3）历史学家特别选择的与他的问题相关的历史事件。

（4）历史学家关于事件及其意义的解释。

（5）历史学家用来解释事件的原理性概念。

（6）帮助说明历史学家观点的基本假设。

（7）在给定观点下，学习该历史事件的意义。

（8）了解形成整个历史事件中历史逻辑的历史观。

如果我们意识到每个人每天都会进行历史性的思考，那么我们的历史学习就会有很大的不同。例如，我们每一天的生活都是我们个人史的有机组成部分。对自己过去的看待方式，决定着我们今天做出的决定和未来的计划。我们自己的历史反映了我们的历史假设、概念和观点。它使得我们在头脑中形成特定的问题和目的，让我们做出特别的推理，并根据历史信息而做出结果预测。

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