思想不通的我，脸憋得越来越红。忍无可忍不必再忍。我被迫发出声音，请教老师有何指教。

出乎意料的是，赵高不答反问，问我想不想随心所欲地玩耍而无人敢管理。

傻子不贪玩，笨蛋欠人管。而我既不傻也不笨，当场就道出深埋心底多年的声音：“我做梦都在想，如果能过上无拘无束的滋润生活，哪怕只有一天，那也是一件美妙无比的事情！”

不过，我也勇敢地抛出了本人感受到的巨大遗憾，那就是上有父皇旁有老师的双重管理。

我表示：“这一培养模式，让我经常都有两座大山压在肩头的沉重感，希望却绝不敢过分嚣张。”

赵高听完我的童言无忌，略感尴尬，但随即就对自己的教育方式，皮笑肉不笑地做出了解释：“严师出高徒。我全身心投入到教育你帮助你进步的工作中，既是受你父皇之托，也是替你本人着想。”

接着，他语重心长历数了替我着想的诸多表现。

比如说，假设我不照顾你，任由你攀爬大树，万一不小心摔下来，碰得鼻青脸肿，痛得要命，你怎么忍受得了？

又比如，假如我不传授你一些实用的法律知识，你就不会知道什么事可以做什么事不能做。

万一，某天你做出法律禁止的事情，惹怒你的父皇，不再带你远游，你怎么忍受得了深宫大院中的枯寂？

如此等等。

对于赵高表白的良苦用心，我表示理解与认同。但是，怎样才能既玩得开心又毫无约束，我的疑问尚未得到答案。

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