在对学生的培养中，画学十分重视古人的“格法”，要求学生从古人的书画中学习经验，吸取精华。对于格法，宣和画院的画家韩若拙有较深的体会：“凡学者宜先执一家之体法；学之成就方可变为己格”，他在《山水纯全集》中阐释说：“人之无学，谓之无格；无格者，谓之无前人之格法也”。除了传统格法，画学还严格要求“形似”，倡导学生体察物态于细微精准，对动植物的习性、动止形态细致加以观察，力求绘画符合自然法则。这里最为典型的，当若韩若拙。据说韩若拙善作翎毛，每作一禽，自嘴至尾、足皆有名，且毛羽有数，又生动传神，政宣之时被推为两京绝笔。宋人绘画中，形神兼备、逼真生动的佳作比比皆是，应该和画学的推动不无关系。

除了入学时需要通过考试，画学平时对学生的考评，也常常采用考试的方法。考试除诗文论策外，出题作画的题目，多摘取古人的诗句为之。这方面，画史界流传下来不少颇有趣味的故事。

日期：2013-05-26 20:28:06

（更新）

如“野水无人渡，孤舟尽日横”，不少画者大都画岸边停着一只船，船舷上立一只鹭鸶，或者是乌鸦停落在船篷上，以此来衬托出船上无人，野水岸边的僻静。取得这次画考第一的画者，却是别出心裁，野渡无人反而画人，画上船夫在船尾卧睡，横置一根笛子。这样的描写，使人觉得野水无人，并非是没有行人，而是十分的稀少。终日的等待使人不免倦怠，藉着船夫的寂寞无聊，从而更加衬托出环境的荒僻寂寥。显然，这位作者在自然景物的描写中，善于利用人物的烘托，来加强画作的感染力。

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