平凡又呷了一口水,说:“我说了这么多,接下来就说说我的心愿。尽管我的成绩一直很好,但我从来不觉得自己是优秀的。正如我的名字一样,我觉得我是一个很平凡的人,可是为什么我却被老师们看做尖子生呢?我思考了很久,觉得不是我能力提升了,而是大多数人的能力降低了。为什么会这样?很大的原因在于老师不仅教不好学生,还会带来负面效应。这样的例子实在太多了,我们每个人都可以举出一大把。所以我想,如果有一天,每个人都按照他的兴趣自由发展,随着他兴趣的发展而自由学习,就像孔子那样,跟老子请教道,跟师襄学习琴,等等。总之一句话,主动向那些有一技之长的人学习,所谓‘三人行,必有我师’,而不是被老师强行灌输知识。这样一来,每个人的天赋都不会磨灭,每个人都有自己的一片天地。那样,不仅个人的才能得到发挥,整个社会和国家的人才也会变得丰富多彩,岂不是一件大好事?但怎么在现实中实现这一心愿呢?”
台下的同学都听得入迷。
平凡继续说:“我觉得还是要在孔子身上研究。自从孔子成为先师、也就是老师的始祖后,他所教育的学生,没有一个超过他。后代的人才中,也很难有几个人超越他。在没有一种职业叫做老师之前,出现孔子这样的大圣人;而在有了老师之后,却只能出现贤哲。那么原因岂不是很显然的吗?就是因为老师被职业化、权威化后直接导致学生僵化!所以我的心愿是学生自治,我们自己主宰我们自己的学习、生活。当然,遇到困难我们仍然可以向别人学习,‘转益多师是吾师’,但绝不因此把别人当做老师供起来,雷池不敢越出半步。惟其如此,我们每个人才有可能成为真正的人,而不是模子刻出来的。模子刻出来的,跟模子一样的才是优品,跟模子不一样的就成为次品。但我要说,从来就没有次品,因为从来就不该有模子!现在是时候打破这个模子了!”
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