日期：2013-02-02 07:16:37

学生离校后，我们变得很忙。忙着阅卷，写班主任寄语，做学期总结，写班级成长日志，忙得倒也充实。给家长发短讯汇报学生成绩。28号，有部分学生和班委回来评三好学生，每个班有四个，一般都是班级前四名。 然后争论的焦点就来了，尹儿因为是年级冠军，她的三好学生没有争议。可是成超的第二珺怡的第三，和静的第四，这些人这次发挥的让人很是惊喜。按常规这些人都是可以当三好学生的，因为他们虽然闹腾，但是也不会无理取闹或者故意惹事。班委们认为班长这次只是和静差了一个名次，而且人家处理班务很认真负责，应该要给个机会鼓励一下！我觉得也是。班长平时都把尹儿当竞争对手，两个人的成绩咬的很紧，只是这次她发挥的不太好。于是我同意班长也是三好学生，同时还有第六名的学习委员。于是珺怡和静就被评为品学兼优了。学校的奖学金，尹教导依然没有给尹儿，还是给了那个来自贫困家庭的孩子。

到了拿成绩单那天，我把班级的成绩表放在白板上，上面还有奖惩情况。

快九点的时候，我来到教室，尹儿还没到。学生们看见我就安静了下来。

“老班！”路宇叫我。

“什么事？”我问。

“我想知道评三好学生的标准是什么？”他非常直接的问我。

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