2012-6-14 16:06:00

17

应当说，老金在课堂上所讲的超弦理论，给我们全班同学都造成了很大心理冲击，也引起了不少同学的深思。

牛鞭说：“丫的，得，这下我的科学观可全被颠覆了。原来世界上真的可以有鬼，只不过我们叫做‘鬼’的那个东西，未必是“鬼”，而是来自其他维度世界里的物质，甚至包括一些“暗物质”。我们目前的科学还解释不了，所以就笼统地称之为鬼。”

雷立刚在一旁添油加醋：“既然有鬼，那么也就有神了哟，应该也是五维空间以外的东西。”

牛鞭忽然若有所思地问：“那为什么有的被叫做鬼？有的被叫做神？它们称呼上有这么大的差异，显然不是一回事，那么，哪些是鬼？哪些是神？到底区别何在？”

雷立刚一摊手：“这你可别问我，我要回答得了，还会跟你在一寝室吗？我早就去英国皇家科学院去了。”

……

不仅他们俩，班上的其他同学，也都议论纷纷。多数都认为很有启发性。但是，也有少数喜欢实用知识的同学，对老金的教学方法很不满意，因为又过一两周后，老金完全不按书本讲了，而且没有讲义，甚至似乎也不备课，想到哪讲到哪。

那一小部分学生为此去向系主任投诉。结果，系主任有一次在老金上课时搞了个突然袭击，直接在课堂上，当着我们许多学生的面，问老金：“《科技考古学概论》主要讲什么？”

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