日期：2013-04-06 11:19:42

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教约

【原文】

每日清晨，诸生参揖毕，教读以次遍询诸生：在家所以爱亲敬长之心，得无懈忽，未能真切否？温清定省之仪，得无亏缺，未能实践否？往来街衢，步趋礼节，得无放荡，未能谨饬否？一应言行心术，得无欺妄非僻，未能忠信笃敬否？诸童子务要各以实对。有则改之，无则加勉。教读复随时就事，曲加诲谕开发，然后各退就席肄业。

【译文】

每日清晨，学生们参拜行礼完毕，教师依次询问诸位学生，在家时关爱亲人，尊敬长辈的用心，能做到没有懈怠，心意真切吗？温凊定省的礼仪，能做到没有欠妥，笃实践行吗？在街道上行走时的仪表，能做到没有放荡，而能谨慎持重吗？一切的言行心思，能做到没有欺妄邪念，而能忠信笃敬吗？各位童子务必要据实回答，有则改之，无则加勉。教师还应该依据时间和事情的不同，因势利导地加以点拨教导，然后让学生们各自回到座位上学习。

【解析】

这篇教约，用现代的话来说，就是阳明先生制定的一个教学手册，其中具体说明了学校中的老师应该按照什么流程来开展教学活动。这段是这个教学手册的第一段，我们可以通过和现代教育方式进行比较来看下古今的异同。

现在的小学生进了课堂，老师首先关心的是布置的家庭作业作了没有，小红，你的作业写了吗？写了，很好，坐下吧！小强，你的呢，没写？好吧，教室后墙跟罚站一节课！大体上现在的老师都是按这么个套路开始一天的教学的，可以看出，现在的老师，关注的重点是技能的培训，数学老师关注的是你能否运用数字进行计算，语文老师关注的是你能否恰当使用语言文字，英语老师关注的是你记住了几个单词，基本就是诸如此类。

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