说起教育，人人都有一套理论，不过实践起来，我们就会发现有偏差。

以我家猫猫为载体，我与劳工各自实践了一下自己的理论，现写出实践报告。

猫猫改不了的坏毛病，随地大小便。我称之为随心所欲排，恶意放纵自己。比方讲，头天在我床上尿过，刚把一套被单床垫洗了，第二天又恶习不改，罪行重演。我可以原谅他第一次的无心之失，但对再一再二我不能容忍。

劳工于是得意地说，看，我早告诉你了，对待小孩要实行法制。这个法，就是韩非子的“法”，太仁慈了会造成错觉，引起秩序的混乱，对这小东西，不上酷刑是不解决问题的。

我原本坚决反对体罚，因为我觉得体罚是治表不治本，好没两天，伤疤愈合了，疼也不记得了，关键是要懂得道理。最终同意劳工实行满清十大酷刑，是因为最近拜访我家的朋友普遍反映我家有一股尿味，再加上被猫猫拖得满地的报纸，这种脏乱差，不整顿是不行了。

另一个没有规矩的现象，我和劳工都没意识到，却被朋友发现，将我们痛批一顿，造成了我们心灵的伤害。朋友上家吃饭，发现我和劳工都习惯性将饭碗举到头顶，迅速吃一口，再举到头顶，而桌面上，猫猫焦躁地踱步，非常不满地冲我们大叫。朋友说：“这象什么样子！？一点规矩都没有！哪有人猫同桌的？猫不打真要上你家房顶揭瓦了。”我还替猫猫辩解说：“你来了，我们俩才是这个姿势吃饭，是不太雅观。但平时我们不这样吃的，都是他看着猫，我先吃，然后我看着猫，他再吃，猫猫平时没机会上桌的。”

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