日期：2012-05-11 09:54:47

三

走出高密时，他是个20出头儿的青年书生，学成归来时，他已是位年届不惑的中年学究。

长达近20的游学生涯，这是否也太长？

将生命中最美好的时光悉数付给学习，这是否又太苦？

如果一个人将探求学问视为生活的全部，他就会将人生的所有乐趣都建立于学习之上，心无旁骛，无暇他顾。

发现了天王星的赫歇尔·卡罗琳兄妹，为他们钟爱的天文学事业，一个终生未娶，一个终生未嫁。他们说，“我们既然沉浸于这种常人不可领略的幸福事业之中，也就不再想得到常人所向往的那种幸福生活。毕竟，这项事业是以时间和精力为代价的。”

天才+勤奋+持久＝？

在这个问号面前，爱迪生说：成功；

牛顿说：我像个沙滩上捡贝壳的孩子，无所适从；

郑玄认为：什么也不等于，一切请继续。学海无涯，此生有限，只有持续泅渡，直至终老。

所以，一切才真正开始。

回到家乡的郑玄，一方面自我研习经典，在相互参照，彼此印证中，梳理成说，校枉补阙，解结释疑，遍注群经；一方面开馆授徒，讲授学问，弘道扬学。由于他巨大的学术影响力，一时间，远近向学之人从四方赶来，麇集于此，盛极一时，“学徒相随已数百千人”。

无论办学规模，还是学校声誉，已经可以与长安那座马氏学院相提并论，甚至可以说，山东的这所学校已经远远超过了创办者毕业的母校。

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