徐正高讲课跟他演讲一样有条不紊，先是提出这节课的主题，配合三四个笑话说明分论点，在用寓意深刻的实例进行具体剖析，然后进行随堂互动。大家上课的积极性较高，因为徐正高讲的笑话不少，配合他的肢体语言效果很好，他上课也很有激情。一节课下来，大家笑得起伏后仰的。

“我知道校长讲话声音为什么那么大了！”陈磊突然自言自语起来，“我们说话是由声带振动然后引起周围空气振动，而校长说话时就不一样了！你看，他的啤酒肚跟着做简谐振动，根据波叠加原理，他说话的效果肯定比声带单独振动要来的强……”陈磊唠叨了半天也没听到林锐配合一句，自己也就作罢了。

下午的数学课波澜不惊，自从汤争鸣发现陈磊的数学天份后，他上课就更有激情了，他一激动的直接后果就是布置的练习难度和题量都有不同程度地增加。陈磊在数学课上风光不少，很多习题汤争鸣还没说完题目陈磊的答案就出来了，于是乎，师徒两人一问一答，不亦乐乎，其余的85人反倒成了观众，完全被置身事外了。林锐发觉后立刻对陈磊进行教育批评。

“你狗日的能不能低调一点！来，八荣八耻背一遍！”

“你不能怪我呀，老师出完题目就直奔我这里要答案，他有时候备课忙，不一定都把答案写出来的，当然捡现成的了！”陈磊一脸冤枉的样子。

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