日期：2009-02-12 18:04:45

教书这活儿——神圣背后的忧思（031）

不听李老师的语文课了，我就一门心思教我的数学。

前面说了，我班的差等生是特别特别多。倒不是我这班集中了一批低能儿，是这一批学生，换得老师太多。从小学四年级开始，因为各种各样的原因，这个班今天这个老师教，明天那个老师教。

每个老师都有不同的个性，每个老师都有不同的教法，终于把学生教的无可适从。还有。频繁地换老师，成绩不好，每个老师都有责任，每个老师都不用承担全部责任，所以，每个老师也就不用最大努力的去尽责任。

我教这班学生，基本上采用了“不教”的办法。

因为，教材是全国通用教材，不是单独为我们班编写的。而我们班的学生知识结构参差不齐，一大批学生的数学解题能力还停留在小学四、五年级时候的水平，有的甚至更低。

如果按教材去教，很多学生听不懂。如果补讲小学数学的内容，一是没时间，完不成教学进度；二是，对那些好学生就太不公平了。

我不太讲，我备课可是费尽心机，不是按教材去写教案，而是按学生设计练习。大多时候一节课要设计两到三套练习题。上了课，学生做题，我“满堂跑”，嘴也一刻没闲着，有时为一个学生的一道题要联系到好几年前的数学知识。

Loading...

未加载完，尝试【刷新】or【关闭小说模式】or【关闭广告屏蔽】。

尝试更换【Firefox浏览器】or【Chrome谷歌浏览器】打开多多收藏！

移动流量偶尔打不开，可以切换电信、联通、Wifi。

收藏网址：www.ziyungong.cc

(＞人＜；)