日期：2010-08-10 09:27:44

之前鸡冻了点，打了很多错字，条理也不咋清楚（大家别打，我知道我一直以来写得都乱……），大家谅解啊。

忘了说了，M校和C校的阅后随堂测验也很不同。在M校，这种测验的目标是看学生是否完成了阅读作业，所以题目大多是角色跟情节的连线啊，看看学生对故事是否熟悉。老师可能考虑到学生对作品的理解还不够深，所以先不问太难的问题，等老师亲自讲解以后再说。当然这是9年级时的事。

在C校不一样，11年级上的是美国文学课，几乎每次阅后随堂测验都是一小段作文，比如《红字》和《哈克贝利·芬历险记》。老师考的就是我们的独立思考积极性，她相信我们有足够的能力对一部文学作品下结论。这样的老师旨在鼓励学生动脑，而不是灌输所谓的“标准知识”。

12年级的世界英语文学老师从康奈尔大学毕业。记得学的第一本书是托马斯哈代的《无名的裘德》。当时那本书对我们来说难度深了一点，而且措辞稍微复杂生涩一些，所以可能因此老师并没有出像作文这样难的题目。她出的也是选择题连线题，但那题目简直是，纠结得让俺想杀人，很小的细节都有可能被考到，比如某NPC叫啥名字。

当时班里的同学就抗议，说我们是要学大致中心思想的，考这样的细节很浪费时间。楼主当时其实也表示同意。但到期末考试的那天我突然恍然大悟。期末考试的题目很简单：你在今年的课程中学到了什么？本来我一头雾水，但突然开窍了以后写了很多，成绩是A，咱当时也惊讶不已呀。具体写了什么，以后8到C校再说。

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