今天周周和晓晓在小区花园遛鸭子，她们一会儿把鸭子放到小溪里游泳，一会儿带小鸭子在草地上跑步，一会儿把小鸭子装在小篮子里提着到处晃荡，玩得不亦乐乎。这下引来很多小朋友屁颠屁颠跟在后头，他们对这只小鸭子表现出极大的兴趣！其中有一个两岁的男孩，走路都还不太稳，但一心想提小篮子，他的爷爷总是阻止他，小男孩以尖叫来反抗。周周见爷爷不让，就对男孩大喊：“不给你提！”我说：“是不是要弟弟问你才可以啊？”周周点头。我对小男孩说：“你叫姐姐吧，她会给你提篮子的。”小男孩叫了一声姐姐，周周把篮子递给了他。小男孩接过篮子，开心极了，提着篮子蹒跚地跟在周周后面走。期间我向男孩的爷爷了解到，孩子一直是奶奶带，孩子一岁八个月才会走路，现在才会说2、3个字的短语，还不会一句句完整的话。

小男孩提着篮子，小心翼翼地走着，唯恐提不好篮子，摔着了小鸭子，脸上的表情是那么认真、那么专注，这对刚刚蹒跚学步的他是一项多么了不起的工作！儿童的正常发展来自于专注于某项工作，可惜爷爷根本不知道这一点，爷爷催促小男孩把蓝子还给周周，打断了男孩，男孩哭了起来，这是他弱弱的抗争啊！我赶紧表明不要紧的，随便孩子玩多久，并示意爷爷不要打断孩子。爷爷忍耐了一会，又忍不住了，不断地催促小男孩把篮子放下并强行把小男孩抱了起来。小男孩终于爆发了，大哭起来，小拳头砸向了爷爷！我轻轻地对小男孩说：“宝宝还想提小篮子是吗？”小男孩点点头，我对爷爷说：“还让他玩一会吧。”爷爷无奈地答应了。我试探了一下小男孩：“爷爷回家，你和阿姨玩好吗？”小男孩说：“好。”头都不抬跟爷爷挥手再见。爷爷在旁苦笑……

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