日本教育家平井信义曾经接受过一个咨询案例，有一个大学一年级的男生，因为他坐到桌子前不知干什么好，不得已只好退学。这个大学生还算明智，他意识到自己有问题，并且求助于教育专家。要是换上中国的大学生，大概还不知道自己出了问题，更想不到去找专家的，这就更悲哀了，意识不到问题，不去寻找解决的途径，问题只能摆在那里，永远也就不可能解决了。

平井信义了解了他的成长史，原来从幼儿园开始，男孩的父母就给他请了一名家庭教师，从小到大他就是在家庭教师的指导下学习的，所以顺利地考上了理想的大学。可是到了大学以后，没有家庭教师指导他，他就不知该干什么了。而且那所大学要求学生自主学习，老师不可能手把手教他，这个男孩在这种环境下便适应不了了，所以选择了退学。

这就好像一个人一直拄着拐棍走路，有一天拐棍没了，要他自己走路，他自然不知道该怎么走。

这名男生后来经过平井信义的帮助，花了整整两年的时间调整自己，终于脱胎换骨，学会了自主学习，进入了另一所大学。

我以前看过儿子玩一种玩具小汽车，这种小汽车你在后面使劲推它一下，它就会滑很远，你把它往哪个方面推，它就往哪个方向滑，你不推它，它就不会动，因为它是没有内在的动力的，它是在外力的推动下才动的，推一下才动一下的，这样的车你说它是死的，还是活的？你一定不会认为它是活的。

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