日期：2010-04-21 17:10:44

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“今天请你来，是因为你是一个有思想的朋友。我们大多数人不会思考，他们的大脑主要是用来保住自己的生活，辨别白米细面和粗茶淡饭的区别的，分析领导表扬背后的深意和批评背后的肯定的。不能说这些大脑不聪明，不过，他们的脑液的浓度非常低，因为没有自我表达的主张！你不同，你有怀疑，也有不满，当然这样的怀疑和不满来自于对事业的忠诚。今天我请你来，是想听听你，一位来自最基层的意见，一个最基层的普通干部，发现了部队上目前存在着最大的问题是什么？”白教授的目光迸射着逼人的光芒。大志在这样的光芒里看到了期待和正气。他忽然激动起来，说道：“白教授，我一下子不能理清自己的思路，你能引导我吗？”

“这当然可以，就从思想教育开头吧。”白教授凝神盯住大志说。

“思想教育？我……”大志虽然说平时一直有自己的见解，不过那都是针对某一件事情讲的，像这么系统的问题他从来就没有考虑过。“我就从我们支队说吧，教授，您知道思想教育的最终目的是为了激励士气让干部战士不怕死和坚定正确的政治方向的。可是我们却注重形式和过程，不注重效果，不以战斗力来检验。现在检查思想教育好与坏，就是考理论题，检查教育笔记，这是个办法，可这是表象。比如，有的战士可能确实把政治理论背得很好，但他上战场不一定就不怕死，可能还会当逃兵。思想教育关键要看是不是真的入心入脑，是不是体现在了部队建设的实际行动中和完成执勤处突中心任务中了。所以，我认为，思想教育考核办法，除了看一看形式上的皮毛之外，更重要的是看官兵在诱惑面前的坚定性，在危险面前的勇敢度……而要了解这些，有的可以直接看完成任务情况和部队建设情况，在特殊情况下，最好是在军人不知情的情况下，设定情况进行考验。”

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