监考将卷子收齐后、公开装订，由教务处工作人员统一收存，送到了另外一所在本地也很有名气的学校。两校交叉阅卷，避免出现徇私舞弊。想不到还是出现了“问题”，在封闭阅卷的第二天，冷娥副校长到语文阅卷组训话。她说，那边学校阅卷时发现了某考场的高二语文默写题，错的地方几乎完全一致，对的也基本一样；并且说，学校怀疑监考教师或者任课教师出了问题。

一听不是高一出问题，我便松了口气；高二老师们脸上都有些不安。

冷娥接着道，要调查之后再处理。

她走后，我们无心阅卷，议论纷纷。

李峰摇头：“领导的思维与我们普通老师不一样，在他们看来这便是漏题或通同作弊。

吴老师也不忿地说：“领导所说的‘异常’肯定是指现在的问题，这也太冤枉人吧？这套期末题从乌鲁木齐传过来，那边与我们同步开考，考试前考卷密封，存放的地方大概只有两三个人知道，连教务处都无权拆开试卷袋。绝无可能漏题。再说了，一高的学生什么素质？他们可是巴州最好的学生，以他们的傲气，他们会作弊？咋说我都不相信！”

我们都点头，平常测验，老师可以留在教室监考，有时也会溜回办公室喝茶。据学生们相互监督的反映，基本没听说有不自觉的现象。

身为高三教师却不得不来参与高一高二期末考试阅卷的冯杰堂敲着桌子，对我们说：“如果那位老师在复习的时候特意强调过某些背诵段落，学生自然会注意，全班学生都能答对，很正常；没有强调某些段落，甚至压根就不复习，那学生就不会重视，考试中遇到该段默写填空，全班都不会答、一起错，又有什么出奇之处？“

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