吴子说：“内修文德，外治武备”。 这是图国、治军、管理企业最经典的总结之一。 经过这一个小小的事件，班主任为了保护我们，把他和教导主任曾经“潜流暗涌”的矛盾表面化，或者说双方开始“结下了梁子”。但是，班主任是高中老师的核心，这一群优秀的老师形成了强大的力量，不要说我们学校的教导处主任，就是公司领导他们都不放在眼里（我们是企业子弟中学）。班主任的意思非常明显：“我可以打我的学生，那是我的权力，但是谁要是敢欺负我的学生，那就是跟我过不去，那么我随时‘打击来犯之敌’。” 这就是内修文德，外治武备。 我相信，从那个时候，同学们又一次深刻体会到，自己是被当作人来看待，不是老师的工具或者欺压的对象，而是真正被爱、被保护着的。 而这些老师的力量强大到在90-1之后，他们坚持自己的观点，也没有人敢动他们，他们也保护了一些同学。可以说，我在高中享受着连大学都没有的自由成长空间（当然跟后来的氛围也有关系，在我入大学的前一年，全校大多数老师尊敬的校长下台了）。而这种爱，在很大程度上，修复了我在初中被扭曲的心理。 其实，有了这一条原则，绝大多数问题都解决了。 各位如果再问我：“不要总在分析，告诉我到底怎么办！” 我的回答就是，首先“内修文德，外治武备”，先把这条背10000遍。

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