那么，“大机器”经济的主要特点是什么呢？ 其实也很简单。 美日德英等国家的发展，都是通过教育人、培养人、发挥人的聪明才智，然后持续提升人的知识实力而获得经济的发展。 这个过程是个长期艰苦的过程，每一个经济的发展都需要几十年的时间。 在这期间，社会要进行大量的教育投入，就像培养小树苗一样，慢慢地等着人们的生命和知识能力的成长。 但是，“大机器”经济相信“终极解决方案”，也就是通过“大机器”—而不是人—来建设一个完美的世界。 从这个角度出发，当美国在二战之前和二战后持续地吸引欧洲人才的时候，苏联在二战后，则大量拆除德国和中国东北的机器，运回到自己的国家，然后希望通过这个机器实现经济的进一步增长。 而进行大机器投资，实现的经济增长效果是立竿见影，今天立项，两三年之后投产，然后就可以大规模生产，然后获得经济总量的显著增长。 不像日本，连弄一个小小的录像机需要20多年、接近30年才做出眉目，实现市场利润。 而且，在当时，“楼上楼下，电灯电话”就是共产主义的标志，给人感觉特别直观，很容易引发人们的向往。反过来说，国民的素质和内在能力看不见、摸不着，当大家都在关心自己能不能过得更富裕的时候，没有谁去真正关心这些看不见、摸不着、不能当馒头吃的东西。 再加上当时已经进行了不少运动，打倒了很多知识分子。 而且，知识分子喜欢“没事找事”，总是提出反对意见，告诉大家会没有馒头吃。 所以，很多人就对知识分子产生反感，因为谁愿意别人打扰自己的好梦呢？ 所以，人们考虑到有更多更好的馒头吃，也就更怀疑做知识分子和大学生的价值。

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