也不知道他是怎么说地，反正此事就惊动了校长大人之后就直接被交给教导处处理，于是在当天下午的第一节自己（也就是下午第三节课）开始时我直接被班主任带到了教导处，唉，晚了，我又晚了，又是最后一个登场，这次的人物里，少了数学老师，多了教导主任，另外还多了两个人，能猜到是谁吗？是G和他的班主任。我靠。

看这阵势我有点懵，咋把G和他班主任也叫来了呢？其实除了JP和JP妈还有请我们去谈话的教导主任外，所有的人都疑惑啊。

大家面面相觑之时，教导主任开口了：我想叫大家来的原因大家都清楚了吧？（不清楚，我估计大家都不清楚啊）

于是G的班主任开口了，因为除了他，我们都大致了解情况啊，可他是完全不知情一个人，对了，先介绍一下，那位班主任是个教政治地，男，30多岁。他说：不清楚，这是咋回事？主任你还是先大概说下情况吧。

大家请注意教导主任介绍情况啊，因为他介绍的情况就是听信了JP和JP妈的一面之词后总结出来地，我们校长大人当时了解地肯定也是这么一情况。

他说，这位两位同学是高一的，起初，两个人关系很好，互相爱慕，然后男孩子为了不影响双方的学习，跟女生约好两个人都要努力，考上同一所大学，再谈恋爱。后来女孩子就和你们班这位男同学在谈恋爱了，这个高一的男生呢就为这个事深受打击，成绩也一落千丈。后来人家妈妈来学校找过一次老师，老师就给解决了，解决的方式就是女生答应跟你们班的男同学分手。可是后来这个高一的男生经过多方面了解，得知他们并没有分手，因为你们班的男生还是不停地打电话纠缠女生，所以他们现在还在恋爱。所以这件事对这个高一男同学造成地影响还没结束，进而继续影响他的成绩，所以人家家长认为上一次老师处理的不彻底，主要就是上次只跟这两个高一的孩子沟通了，没跟你们班这个男生沟通，所以就直接找校方了。（我靠，你们说，这都TMD啥啊，这是人类的思维和语言吗？这里面有那句话是真的啊？）

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