在分類和架構方面，分類概念並不在討論分類的內容，而在分析不同社會範疇之間界線開放與否形成的分類強度，而分類強度不同代表著社會範疇的社會分工原則不同，形成不同的社會結構。當不同範疇之間弱分類，表示界線開放，隔離小，可以相互混合，不同範疇之間階層性關係變低，權力關係變模糊。反之，當不同範疇之間強分類，表示界線封閉，隔離明確，範疇之間彼此維持自己的純正性，進而建立一套明確的階層關係和權力關係。因此，分類是一個結構性概念，在於討論範疇界線的畫法、範疇的相對位置、權力分配等社會空間本質的規則 。

至於，架構是一種互動性概念，說明不同範疇之間社會控制方式，它們之間的訊息交流的控制原則，亦即，架構是說明在一個脈絡中不同範疇之間的合法性溝通原則。它也是由界線所建立的，分析是誰控制「可傳遞與不可傳遞之間的界線強度。」 架構同樣也有強弱的問題存在，當強架構時，在溝通脈絡中，傳遞者控制整個話語資源的選擇、組織、進度與參考準則，而弱架構的話，則是由接受者控制話語資源的選擇、組織、進度與參考準則。

因此，符碼是由兩種關係組成，一種是不同分類強度所構成的不同範疇「之間關係」 (relations between)，以及不同架構強度所形成的溝通脈絡「之內關係」(relations within) 。前者是指權力分配、社會分工、階層原則，而後者是指控制原則、社會關係、溝通原則。符碼理論哂梅诸惻c架構不同強度變化，分析權力分配與社會控制，建構符碼類型，不同的符碼類型表示不同的社會空間位置以及互動形式。當一個個體默會地習得一個特定符碼，意謂著個體與其他個體形成特定的關係，佔有一個特定社會結構形態，以及特定的社會控制方式。因此，符碼理論希望透過家庭的語言符碼與學校的教育符碼的分析，瞭解個體是透過何種互動方式，被安置在不同的社會空間上。因此，符碼是一種置位機制(positioning device)。

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