“我被安排到一所村级小学担任校长兼班主任老师。我很珍惜这一岗位，因为，要想改变农村的落后面貌，唯一的办法就是抓好教育，培育一代高素质的农村人才，治贫先治愚嘛！我把那间夏不遮雨、冬不挡风的教室，当成一块良田。我面前的土地上，眼巴巴地坐在那里的农村孩子们，渴望得到知识的阳光雨露啊！我全身心地投入到教学中去，为了让这些禾苗茁壮成长。我报效父老乡亲，报效国家，就是从这里开始的！”郭醒世绘声绘色，动情地述说着。当然，他没有提及当时他的苦闷，他怨恨命运的不公，他对“孩子王”职业的不屑一顾。他在描绘一个甘于默默奉献的乡村教师形象，一个优秀人类灵魂工程师可歌可泣的动人事迹。

第二十二章（5）

石丽娅被打动了。这位生长在城里，刚走出大学校门的靓丽女孩情不自禁地感叹道：“人生因为责任伟大，因为目标而闪光！”

“后来，组织上要求我到乡里担任领导工作。我是坚辞不去的，因为我已经离不开这些孩子们了，听他们的琅琅读书声，就像夜里听田里庄稼拔节长高发出的声音，那样清脆悦耳，让人喜不自胜！可是，组织上有组织上的考虑，组织上有组织上的需要和安排。组织上的命令，我只有服从，也必须无条件地服从。”郭醒世继续塑造自己的光辉形象，编造自己不平凡的历史。

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