“就是让他坐后排嘛，坐在那个垃圾桶旁边，基本上三年没换过座位，然后值日、选班干、上自习什么的，他爱参与不参与，基本上就是不管他……我去上课的时候看见后排有个学生趴着睡觉，还拿粉笔扔他，那孩子瞪我的目光我到现在都忘不了，就好像要杀了我一样，后来班主任告诉我说，这孩子不要管，他是杀人犯的弟弟，随他去。从那之后我就不管了，班上四十六个人，我就当作只有四十五个人，考试发试卷，不管他考几分也不当众说，就放在讲台上让他自己拿；点名的时候，到他就跳过去不念，当这个学生不存在。”

“所有老师都不管他？”

“拿他当空气！”

“你知不知道，正是因为你们这样无视他，一口一个‘杀人犯的弟弟’，才会把他逼上邪路。”

老师尴尬地说：“我们也是平头老百姓啊，甚至可以说，我们老师阶层比一般老百姓更怕事，就拿这位美女来说，假如你哥哥是杀……”注意到林冬雪的眼变化，老师忙改口，“就拿下面那个扫地的来说，比如他家里出了个杀人犯，我们肯定是不敢跟他接触的，躲得远远的，你说歧视，我承认是有点歧视，我们对这种人不可能一视同仁，因为我家里也有老婆孩子，我有个什么事不要紧，万一家人出个什么事怎么办？”

陈实无奈地想，“杀人犯的某某”，对于普通百姓来说就像霍桑小说中的“红字”一样，是个被诅咒的身份，避开他们只是出于安全考虑，人们的关爱只有确认对方是安全的时候才会给予，人人如此的时候，对于当事人来说，整个世界都是冷漠和歧视的地狱。

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