而且当时的孩不像现在的“某些”孩子那么聪明、大胆、觉得自己什么都懂什么都敢做——我们的时候都很傻、很老实，犯了错家里人也都会批评我们，该打该骂的时候也绝不手软，绝对不会像现在的“一部分”父母那样不分青红皂白、不论好坏错对的护短；甚至溺爱自己的孩子，觉得他们无论什么时候都是“好的”是“神圣的”。即使出了事情，也要先帮自己孩子把身上的过错都择出来，再将一切都怪罪到别人头上——这样不仅对孩子的教育没有好处，更是家长的不负责任，导致了熊孩子那么多，引发了许多没必要的矛盾与事故……

我们这帮“傻孩子”每次上微机课前都很开心，也十分忐忑。穿好鞋套，进入干净的“微机室”后，大家都十分听话的坐到各自的位子上，看着眼前比自己还大的“怪物”，连平时最淘气的同学，都不敢轻易乱碰，只敢动老师的教导的两三个地方；有的时候不心点错了，屏幕上的朴素图像变得和旁边人不一样了，就会手足无措的慌乱起来，而且老师还会在每条过道里缓缓踱步，检查着大家的“电脑”，要是被发现了错误，岂不是明自己没有认真上课；但是因为不知道怎么做才能恢复原样，又怕继续出错，不敢尝试；一想到这些，更是心急如焚，身上直冒冷汗。生怕弄坏了，被老师训斥，被家长责骂；万一要赔这些看起来就十分贵重的东西，家里再拿不起怎么办——与其是来学习，我们更像是参观博物馆，虽然觉得新奇好玩，但是玩砸了可赔不起……

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