宁馨刚开始觉得，杨飞是在无理取闹，可是仔细想想他的话，又觉得很有道的样子。

杨飞和同学们不同，他用的是大人的思维，也敢于说出心底的想法。

年少的时候，孩子们明知道某个老师不好，但就是不敢说出来，听不进他的课，也只能任由这一门功课荒废掉。

因为对学校也好，老师也好，学生只能接受，基本上没有选择的余地。

企业的根本在产品，教育的根本在老师。并不是每款产品都适合消费者，也并不是每个老师的讲课方式都适合学生。

产品做是不好，打不开市场，就要被淘汰，工人不学习新的技术，不提升自己的能力，也会被解雇。老师却几十年如一日，用同样的方式，同样的讲课模式，教育一代又一代的学生。

杨飞敢于在课堂上提出这样的建议，可谓十分大胆和前卫了。

语文老师反驳不了他的话，气得抱着课本离开了。

全班的同学都在起哄，男生们更是双手擂着桌子，哇哇的大叫。

宁馨抿嘴笑道“杨飞，你真厉害！我一直觉得语文好难学，但只在自身找毛病，以为是自己没努力，从来没敢质疑过老师的权威。今天听你这么一说，我觉得你是对的。”

杨飞道“自身的毛病当然也要改正。如果只是个别人觉得老师讲得不好，那就是自身的问题。如果全班都说老师讲得不好，那老师的确应该改进了。”

语文老师找到王校长，把刚才课堂上的疯狂一幕，一五一十的告了状，多次点名杨飞，说这个学生简直太不像话了，这样的学生，怎么能留在一中？怎么还能参加高考？

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