宣传当然是鼓动着去读职中，收集意愿表，无非就是让学生填写家庭信息，特别是父母的电话和家庭住址相当重要，这是为以后的沟通打下基础的。

招生的老师不可能把所有的家庭走完，但通过电话却可以一直跟踪学生的情况，而且可以反复和学生沟通，很多时候在学生选择读哪所学校并没有主意，通过这种沟通的确能起到决定性的作用。

杨一民问：“董主任，刚才马校长和你们把具体情况谈了吧？”

“谈了，我觉得你们的方法不错，大家将这件事情作为学校的一项工作来进行，将很多矛盾摆出来，我认为很有好处，这些具体细节，到时另外两位老师可以和你们商量。”

董主任无法决定，是因为学校的招生费就是那样多，至于老师中哪个愿意从总数中拿出多少给学校老师，则是他或她自己的事。

杨一民点点头，说道：“那就行，马校长，你让李主任安排几位老师到班上宣传。”杨一民有一副送客的样子，因为他看了看时间，还有五六分钟就下课了。

“杨校长，我们可不可以到另外两个班宣传一下。”徐曼丽望着他，眼光含情。

职中招生，当时杨一民给马永明和李小萍说过，宣传只能进普通班，不能进重点班，但杨一民没想到徐曼丽会来，更没想到这个问题徐曼丽会提出来。

按杨一民的经验，重点班里的学生，绝大多数家长是要让孩子读书的，所以这两个班里的学生没考上好的普通高中，一般都会去读职中，这个宣传作用绝对是事半功倍的。

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