“但看你家艺成的成绩前面经历了下降之后，现在是越来越好了……”邱嫂子这话没有说完，没有继续说下去，也许是对雅琼刚才说的话反应过来了。

“是不是越来越好，现在可真不好说的。”

雅琼说得非常不自信，这是邱嫂子这么多年来第一次看到雅琼对聊到孩子的学习时出现的这种表情，邱嫂子不知如何说的好。

雅琼心里有自己的想法，不论是艺成也好，邱明也罢，既然两人都是在唯学上的培训班，现在到了凌志中学却面临着同样的问题，那说明唯学的培训班肯定有可以改进的地方。

这些天，雅琼一直在家里整理着唯学那些资料。劲仁下了班回到家里，看到雅琼翻出那些资料看来看去，说道：“还在整理原来那些东西？我看你都已经整理了好几天了，这些东西艺成现在也用不着了。”

雅琼一直没有告诉劲仁，她准备回到唯学去做教务总监的事，怕他又为艺成的学习担心。见他问起这些资料，雅琼说道：“怎么说呢？也不能说完全用不着吧，其实初中与高中的知识关联还是很强的，检查这些资料对如何做好艺成的辅导也是有帮助的。”

学习是相通的，这个道理劲仁自然懂的。

“看了几天有什么收获没？”劲仁关心地问道。

雅琼看了这些天，还是有些感悟的，说道：“初中与高中的关系有点象慢跑与快跑的关系，慢跑的时候基础知识多些，快跑的时候基础与拓展同时开展来做。换句话说，高中就象快跑，除了基础知识之外，拓展知识也要跟上来，但到高中后拓展知识慢慢成了主角，而基础知识竟然融在一拓展知识里，所谓的知识点是课内的，题目是课外的。这才是高中的难点。”

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