随后。
整整一周时间,方丘都在疯狂的看书,速度极快。
简直不是看书,而是在翻书。
且越往后翻书越快!
看完一百遍《黄帝内经》后,又把剩下十九本书中的其中六本,都看了二十遍。
对他而言,这一周,收获颇丰。
每读一遍,都能有所收获。
在不停研读的同时,方丘也逐渐的开始明白,为什么徐妙林要让他看书了。
因为,只有一本本的把书吃透,才能将书中的知识,融会贯通。
一周后。
参与了师承培养模式的五十位导师,正式开始带徒弟了。
比如沈淳,每天都会带一个徒弟,到医院里进行教学指导,偶尔的还会给学生一些实践的机会。
一部分名誉太多的著名导师,则是直接给徒弟制定目标,当然这个目标并不是分数,而是对必须要掌握的中医知识的学习和了解。
至于那些在现役的老师,以及已经退休的老教师们,则是开始公开讲课,许多没有拜师的学生,都纷纷的跑去旁听。
不过一周时间。
学校里的教学氛围就变得极其浓厚了起来。
因为学校利用师承培养模式这件事,在媒体上做了宣传的缘故,还有不少其他中医大学的团队前来考察,同时也教育局的领导们也都纷纷的跑来视察。
看到中医学院的教学气氛如此浓厚,教育局的领导们都极为满意。
因此。
学校领导们,更是高兴的每天都乐呵呵的。
就连出去外面开会,都气宇轩昂。
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