了解了所有情况之后，傅彬决定去找周元好好谈谈此事。

可无论是在学校还是在他们的住处都看不到周元的身影，甚至在那段时间内，周元都是在凌晨出去，凌晨回来，比他的工作时间都要长。

直到后来，傅彬才发现原来他和常校长的想法有些多余了，虽然周元对于常校长和村长的做法的确有些不太满意，但他并没有太在意，相反，周元对安口窑的教育进行了全方位的剖析，最后发现首要关键任务是解决生源问题。

为了让村里的每一个孩子都能有学上，周元从早跑到晚，挨家挨户进行劝说，但大多数家长都以书本费太贵拒绝了周元。

看着孩子们如此渴望上学的眼神，周元并没有放弃，而是在第二次拜访时都提出了他个人愿意承担书本费的要求。

或许是被周元的坚持不懈和认真负责感动了，几乎近九成的孩子们都重返了学校，而书本费也只是让周元承担了一小部分而已。

对于这样的结果，周元别提有多开心了。

生源问题解决了，接下来，就是需要解决师源的问题。

对于这个师资力量的补充，周元首先想到的就是自己的母校-西北师范大学，因为母校每年都会有很多毕业生进行支教实习，这对于安口窑来说，绝对是天然的优势，但现在唯一的问题就是安口窑并不一定会被纳入固定支教点。

为了解决这个问题，周元连夜赶回母校，找到自己的导师，将想法说了一遍。

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