见关河眉头微蹙，一脸无助的样子，张博又开始心疼关河，“那到也是，礼拜一晚上，江老师专门找我去他家问这事。我把咱们是怎么培养林志文的，如实跟他反映了。学校非常关注这件事情，江老师前两天在校长办公会上帮你说了不少好话，要不然可能真的很麻烦。咱们也要有个打算，万一以后再遇到这样的，咱们该怎么办？”

关河看了张博一眼，心里颇为感激，想想弟弟的处境，她不由得叹了口气，“哎，咱们国家现在提倡快乐教育，大部分学生都是独生子女，从小娇生惯养，没受过挫折，一遇到点事就崩溃。宽也不好，严也不好，真麻烦。”

这几天，关山脑子里翻来覆去地思考着林志文的问题，他蹙着眉头，“其实林志文倒不是那种娇生惯养的孩子。他硕导对他关注不够，我对他又要求严了一点，可能他不太适应。他课题做不出来，找不到方向，所以很迷茫。他性格内向，不会自我调节情绪，遇到事情，不会自我排解。

他又是联合培养的，在咱们本校学生面前，多多少少有点自卑。跟室友和组里的人关系一般，所以遇到事情，他没有渠道去交流，去把他的情感宣泄出来，只能躲到山沟里，想逃避现实。

还有，我的确对他的情绪关注不够。他心理压力那么大，整夜整夜睡不着，需要吃安眠药才能睡着觉，我居然没发现。”关山摇摇头，轻轻叹了口气，“哎，如果他出了事，我真不知道怎么和他父母交待。”

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