小品的内容跟交通事故有关。

讲的是一个酒驾的遇到一个碰瓷的，酒驾的开车碾脚而过，最后撞到绿化带停下来，而碰瓷的也抱着脚倒地不起。

交警到场之后，醉驾的人说什么都不下车，还叫嚣我爸是谁谁谁，而碰瓷的人躺在另一边，大喊一定要严惩一定要赔钱。

后来醉驾的人给老爸打电话，这才发现自己撞到的人就是老爸，而当爸的也才知道，把自己撞了，自己还在一直讹钱的人，竟然是儿子……

“嗯，很好。”江源月在看完之后，眼睛也随之亮了起来。

有冲突，有反转，有包袱，最重要的是，有教育意义，这也是华视春晚小品与地方春晚小品最最不同的地方。

地方春晚的小品可以是纯娱乐，而华视春晚的小品必须是寓教于乐。

最近几年华视春晚上的小品为什么越来越难让人笑出来，甚至还不如一些地方台的小品？

就是因为寓教于乐的尺度掌握不好。

编剧在创作作品的时候，如果带上教育人的想法，那么作品在写出来之后，说教的意图就会太过于明显，观众往往会非常的反感。

所以，如何在讲故事的过程中，不经意的将想要表达的内容慢慢的渗透到观众的意识当中，一直都是小品创作的一个难点。

而学弟交给她的作品，就把这个尺度掌握的很好。

剧情中的每一次冲突，每一次反转，都能令观众在捧腹大笑过后，对这父子俩的行为产生抵触的情绪，这就起到了很好的教育意义。

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