有一位儿童心理学家对我说，近年来的幼儿，学讲话似乎都比较慢。主要是因为父母上班，把孩子交给托儿所带，孩子疏于照顾，学习的机会少；或是交给年老的长辈带，长辈们讲话太多而且复杂，孩子也不容易学习。

教育的道理就是如此：我们既不可以少教，使得学生没有东西学，更不能教得太多，混淆了学生的思考。能够适时而教，适可而止，不填塞、不躐等，才能收到教育的宏效。

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